「来源:｜心理严选ID：satirxinli」
01
最近被一个来自北京的小女孩圈粉了。
她叫鞠昕桐，今年10岁，但已经有首诗词的储备量。
这是什么概念？这么说吧，武亦姝16岁以一句“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下”一战成名时，诗词储备量是首。
最令人钦佩的是，鞠昕桐还打败了《中国诗词大会》《中国成语大会》《中国汉字听写大会》的三冠王者——彭敏。
几年前人们笑谈“生女当如武亦姝”，几年后满腹经纶的鞠昕桐，再次用深厚的文化底蕴和优雅的谈吐惊艳众人。
但一切优秀，绝非横空出世的奇迹，而是有迹可循的因果；每个脱颖而出的孩子，背后都站着一对有备而来的父母。
02
鞠昕桐三岁接触古诗词，五岁开始系统学习，在小学阶段，鞠昕桐就掌握了千首以上的古诗词。
鞠昕桐的父亲说：
“我们家几乎每个地方都放着国学类的书籍。沙发、书桌、餐桌、床头、厕所都有，随时可以阅读。家里的电视墙是我和女儿一起写的诗，家里的各个角落都有诗词元素。”
跟鞠昕桐同台PK的金子轶的家庭也一样。
自从看了一档国学节目，金子轶就被诗词敲开了心门。
某天，金妈妈发现儿子在背诵诗词的过程中，对苏轼产生了兴趣，就当机立断向儿子推荐了林语堂的《苏东坡传》。
由此，金子轶可以从一首诗词里，读到北宋的文化和政治背景，利用思维导图，由点及面，以时间和空间为基准，学习到了不少历史和地理的知识。
在这些孩子的眼里，时间是美的：
清晨是“日出雾露馀，青松如膏沐”；傍晚是“楼上黄昏杏花寒，斜月小栏杆”；夜晚是“夜阑清露泻银河，洗出芙蓉半朵”。
他们的心情，是有层次的：
微喜时是“露浓花气清，悠然心独喜”；狂喜时是“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。
他们的四季，也和一般孩子眼中不同：
春是“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”；夏是“蜃气为楼阁，蛙声作管弦”；秋是“野旷天低树，江清月近人”；冬是“落尽琼花天不惜，封它梅蕊玉无香”。
因为沉淀了千年的国学文化可以培养孩子们的心性，他们的思维会更加敏锐，也能体会千姿百态的世事人情；
工整的对仗之中蕴含浓缩的文学精粹，可以了解文学史上的兴旺衰落，丰富孩子们自身的文学涵养；
读谁的文字，就能感受到他的人生，而每一种人生，都是一种态度。文学，扩大了孩子们的世面，拥有更宽阔的眼界。
03
当社会越来越功利化，所有人都被现实裹挟，而遗忘传统国学文化的美感时，我们更应该让我们的孩子跳出那一亩三分地，感受中华文化的灿烂。
所以今天，特意为孩子们带来这样一份经典书单。
它从诗经、先秦诸子到托尔斯泰、海明威、川端康成...几乎串起了整个中外文学史，帮助孩子提升人文素养、由内而外地培养气质。
孩子们可以品鉴先民歌唱的《诗经》，浪漫主义之大成《楚辞》，思想自由、百家争鸣的“先秦诸子”散文：孔子、孟子、荀子、老子、庄子、韩非子、墨子、鬼谷子...
一睹从东汉末期到魏晋南北朝的“建安风骨、魏晋风流”；无论是曹操，还是陶渊明的诗歌文章，都称得上情感朴素、明白流畅...
见证唐朝从鼎盛走向衰落，那一路上王勃、孟浩然、李白、杜甫、李商隐等赫赫有名的诗人、词人的趣闻轶事；再感受一番婉约派的柔婉、豪放派的气魄...
还可以赏析元明清、近现代优秀作家们的作品。
中国文学之外，这份书单也体现了世界文学的发展脉络：
世界文明起源，古埃及、古希腊罗马、北欧，它们的文明、文学、神话、史诗、悲剧，都得以一一展现。
当孩子们的肚子里有了足够多的墨水之后，准确、优秀的表达就显得尤为重要：
从输入内容，到输出观点，这份由沪江大文学提供的书单形成了一个持续运转的完整的学习闭环。
其用意，是希望用古文打好国学基础，用阅读构建对文学史的认知，用创意表达将渊博的积累与丰富的情感体验落诸笔端，最终实现孩子人文素养的全面提高。
04
书单虽好，但这么多的知识，孩子要怎样着手学习呢？
这个问题，沪江大文学也已经考虑到了，并且创建出了一套相应的内容体系。这套体系，由广及细、点点深入，可以说和传统教学方法逆向而行。
这样教的好处在于，会让孩子像是在听故事一样听课。
通过了解历史背景、作者生平，不仅能够深入理解作品，
还能更有逻辑地学习、记忆到许多历史、地理、人文、哲学等多方面知识，在脑海中逐步构建起庞大的知识体系，形成展望全局的大局观。
它接近于国外通识教育的教法，体系上采用“三线贯穿”。
也就是每个阶段都用古文、阅读、创意表达穿插进行，将听、说、读、写融会贯通，达到输入到输出的全循环。
简单来说，这套体系，可以让孩子有一个流畅的脉络感。
当孩子搭建起清晰的逻辑框架之后，再去填充教授的知识细节，就会格外简单，孩子们学起来也就轻松、愉快！
比如讲到浓缩了中国古代军事思想和丰富的斗争经验的兵书——《三十六计》：
19:52汉语言文学专业出身的姜天一老师，不仅学识渊博，幽默风趣的教学风格更是十分圈粉，在他的课上，总是少不了孩子们的欢声笑语。
姜天一老师口中的《三十六计》，褪去了原著的生涩拗口，毫无保留地展现了古人在军事战争方面的大智慧。
不论从教学的遣词造句，还是肢体形态，都十分符合孩子们的口味，所谓“用孩子的语言，和孩子沟通”，就是他的课堂写照。
除了姜天一老师，沪江大文学还有毕业于北大、北师大等学府的教师参与授课！
下面这位北大中文系毕业的赵伯奇老师，他讲的国外文学和童话故事，能够带领孩子们剖析出文字背后蕴含的深刻含义。大人听了，也忍不住感到耳目一新。
25:46赵伯奇老师通过讲清楚作者、作品和背景三者之间的关系，读懂作品背后的时代和人物关联，从而让孩子对作品有了更加全面的认知。
沪江大文学由沪江网校倾力研发，汇聚了姜天一、赵伯奇等教师。
内容覆盖古今中外，致力于提升孩子的古文鉴赏、阅读理解、创意表达三大核心能力。
对于这样好的课程，这次为大家争取到了沪江大文学学习训练营名的免费体验名额，点击小程序报名并添加老师