北京专业手足癣医院 http://m.39.net/baidianfeng/a_8833740.html如今课外机构都在提大语文的概念，我也是前几个月才知道的。概念很好，但这些大语文课程，无非只是文学和历史常识的混杂。放在从前，不过就是从课外读物中摘取一些知识罢了，通过大量阅读完全可以实现。在我看来，真正的大语文必须是文史哲不分家，也就是文综。它对老师水平提出了很高要求，得要韩愈、苏轼这种学富五车的才能驾驭。普通语文老师，是教不好大语文的，只能是滥竽充数、误人子弟。目前这个东西，只是大忽悠。最后，孩子只在课外学到了“有趣的东西”，却不是“有用的东西”。这样浪费时间，还不如踏踏实实学好语文的基本功，多阅读一些课外书。学习来不得半点虚假，时间是我们最好的朋友，最好的名师是我们自己。如果家长想让孩子学习真正的大语文，那我推荐学习《荀子》。这是一本真正的大语文经典，内容丰富，思想深邃。我以前读过几百本现代书，除去新的知识，思想上的内容，感觉加起来不到《荀子》十分之一。任何能认真钻研荀子的毕生智慧的人，不说成为韩非子、李斯这样的大人物，小有斩获肯定不成问题。在思考能力上、逻辑能力上和写作表达能力上，都会有巨大成长，应试就更不成问题了。《道德经》曰，“少则得，多则惑”。一本《荀子》就能满足需求，关键是精读、深读，还要读懂、读透。先秦诸家，我认为荀子是最容易读懂的，不妨以此作为切入口，之后再读其它经典便不难了。这也符合当前中华传统文化复兴的大势，国学现在非常热。许多家长都让孩子学习国学，《增广贤文》《弟子规》《三字经》《百家姓》《千家诗》《声律启蒙》等启蒙书和课程很火。但我认为，这些加起来都比不简短的《千字文》。《千字文》历史悠久，是南朝梁武帝为教育子弟，命博学多才的大臣周兴嗣所作。这篇无一字重复的奇文，包罗万象。历史政治、经济民生、天文地理、人文风俗、修身养性、道德仁义、日常生活、人物典故等等都有，堪称小百科全书。除了内容丰富之外，不重复的一千字可作为写字、识字之用；作者文采斐然，在文中应用了多种写作手法，表现力十足，可作为写作参考模范。而且全文韵律十足，很适合儿童诵读记忆，旧有打油诗云：“学童三五并排坐，天地玄黄喊一年”。它是中国教育史上最早、最成功的启蒙教材，没有之一。自古以来，无数大家交口称赞。放到今天，《千字文》依然可作为最出色的大语文教材。我一把年纪了，初读《千字文》依然爱不释手，实在相见恨晚啊！正是读完《千字文》后，我才有了进一步深读《荀子》《孟子》《韩非子》《庄子》《老子》《黄帝内经》《尚书》《孙子兵法》《鬼谷子》《周易》等先秦经典的能力。它不仅为我们提供中华传统文化的脉络，也能提高文言文的基本功，更别说其中宏大的思想格局了，实在是一举多得。《千字文》的影响范围甚至超出了启蒙教育，比如客栈的天字号房、地字号房，就来自《千字文》的“天地玄黄，宇宙洪荒”；宋代官编书籍《道藏》也用《千字文》来为典籍编号。所以，我也大力推荐家长让孩子学习《千字文》进行启蒙，这是普通人学习中华传统文化最简便的方式。中华文化的源头是道，道生一，一分为二，就是阴阳。所以造字蕴含阴阳之理，分上下、左右、内外结构，字形方正、均衡。阴阳再分为二，二二得四，就为四象。东南西北、春夏秋冬，都是四象。书法字帖，就是一个四象格子。代数的x轴和y轴，构成四大象限，不也是四象？传统文化和现代数学，就这样跨越时空连接在一起了。四象再分为二，四二得八，就是八卦。八卦也能运用到季节、地理上。如东方是震，春天也是震；南方是离，夏天也是离。古人就这样用一个系统，运用到所有事物上。一通百通，这是最高级别的学习方法，所以古代容易出通才、出全才。而《千字文》将传统文化的精髓浓缩了，让千年之后的我们依然能粗窥古人的智慧，享受和帝皇子弟同样的顶级教育。这真是值得我们反复挖掘的宝库，每读一遍《千字文》，感受就会越深。学习《千字文》，最重要的是用“道”心去体会，回到古人的场景去理解，不能仅停留在识字或知识上，也不能变成训诂考据。只有这样，才能学到真正的好东西。好好学习《千字文》，你一定不会失望。首先你自己大大地受益，其次对于孩子语文、历史等科目的学习，你可能也会放心了。如果命运有安排，说不定你家能出一个修身齐家治国平天下的大人物。我一般建议，学习古书，不要看现代翻译，容易偏离原意，存在很多错漏之处。如需要看注释，可选择中华书局的版本，勉强还行，错误少一点。
转载请注明：http://www.aierlanlan.com/cyrz/5808.html
